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刘忠民:以总书记系列讲话精神为指导,做好教育信息化工作

时间: 2014-07-18 19:09:35     来源:      点击:

 以总书记系列讲话精神为指导,做好教育信息化工作 

  ——在省教育厅党组理论中心组学习扩大会议的发言

万博出款问题馆长  刘忠民

 

    学习总书记系列讲话是时代和实践的呼唤,是党的事业发展的客观要求。总书记的系列讲话语言平实,内涵深刻,旗帜鲜明,坚持什么、反对什么,肯定什么、否定什么,做什么、不做什么,都明确无误,让人一看就明白,一度就清楚,是我们提高认识,指导工作的“主心骨”。

    习近平总书记关于中国梦的重要论述,进一步揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向,升华了我们党的执政理念和治国方略,为坚持和发展中国特色社会主义注入新的内涵。习近平总书记指出,国家好,民族好,大家才会好。中国梦的基本内涵和目标追求,就是国家富强、民族振兴、人民幸福。前提是国家富强、民族振兴,落脚点是人民幸福。“中国梦归根到底是人民的梦”,“是每一个中国人的梦”。他还说:“我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,期盼孩子们能成长的更好、工作的更好、生活的更好。”这里说的都是老百姓一个个实实在在的具体的梦。

    实现老百姓的梦,作为教育工作者担负着“更好的教育”、“孩子们成长的更好”的责任。联系省电教馆的工作实际,就是要扎实推进教育信息化工作。本人调到电教馆工作后发现,发现省教育厅关于2014年的财政预算经费已分配完毕,对于省电教馆承担的省教育资源公共服务平台的工作任务,在没有资金支持的条件下怎么办?我们主动出击,争取到中央电教馆的大力支持,与中央电教馆签订战略合作协议,成为全国惟一的央馆与省馆共建的省级资源平台。意味着我们除了免费得到国家教育资源公共服务平台的软件支持系统外,我省的广大师生将免费共享国家教育资源公共服务平台上的海量优质资源。硬件设施和网络环境未来依托信息中心正在规划的省教育数据中心。吉林省教育资源公共服务平台的技术架构已搭建完成并上线试运行,现已进入应用培训阶段。省电教馆将依托省教育资源公共服务平台,坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念,坚持应用驱动和机制创新的基本原则,促进教育均衡发展,提高教学质量,创新教学模式和学习方式,创设有利于学生健康成长和教师专业发展的网络学习环境。

    党和国家高度重视信息化工作,习近平总书记在中央网络安全与信息化领导小组第一次会议上强调:“没有信息化就没有现代化”。信息化也和工业化、城镇化、农业现代化一道纳入国家发展战略。刘延东副总理在全国教育信息化工作电视电话会议上提出:教育信息化是新技术革命和信息技术发展的必然要求,是改革教育理念和模式的深刻革命,是促进教育公平、提高质量的有效手段,是建设学习型社会的必由之路。加快教育信息化既是事关教育全局的战略选择,也是破解教育热点难点的紧迫任务。谁在信息化潮流中落伍,谁就会被时代所淘汰。

    信息化的飞速发展,已经渗透到社会生活的方方面面,对社会生产和人们生活方式产生了革命性的变化。但教育信息化是新生事物,没有现成的经验可借鉴。教育信息化也是教育改革的难点,多年形成的传统教育习惯很难改变。习近平总书记在谈到改革开放的科学方法时指出:摸着石头过河就是摸规律,从实践中获得真知。摸着石头过河和加强顶层设计是辩证统一的,推进局部的阶段性改革开放要在加强顶层设计的前提下进行,加强顶层设计要在推进局部阶段性改革开放的基础上来谋划。

    总书记的讲话提示我们,教育信息化的发展,首先要遵从教育规律和互联网发展规律,不能为信息化而信息化。一是做好我省教育信息化发展的顶层设计,集中设备设施、资金、人力等多方优势资源,落实好教育部十二五规划的核心任务——三通两平台(宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通)的建设,为全省教育信息化的可持续发展提供优质资源应用和网络空间服务的技术支撑;二是采取“试点先行、典型引路”的推广机制,开展省教育资源公共服务平台的规模化、常态化应用试点,为全面推进教育信息化探索应用经验和运行机制,推动信息技术与教育教学深度融合,促进网络条件下的教与学的过程形成,支撑课堂教学变革,重点推进资源应用、空间服务、网络协作教研和机制探索等方面,对于实现教育教学过程的有效再造和变革传统教学模式具有重要意义。

    学习习近平总书记系列讲话精神,指导教育改革和发展,倾听群众呼声,回应人民期待,解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,全心全意帮助他们圆就业梦、宜居梦、上学梦、成才梦、致富梦、汽车梦、城市梦、环保梦、健康梦等等。省电教馆将在省教育厅正确领导下,按照厅信息办的总体规划,全力以赴做好省教育资源改革服务平台工作,努力实现张伯军厅长在全省教育信息化工作电视电话会议上提出的目标:“到2015年,全省95%以上的中小学教师在省教育资源公共服务平台的网络空间上实名注册,开展网上备授课和网络教研活动。”2014年,省电教馆以“一师一优课、一课一名师”活动为抓手,一省教育资源公共服务平台为晒课载体,促进教育信息化大规模、常规化在教育教学主战场上应用,作出无愧时代的业绩。
    教育信息化,行进在路上,任重而道远,且行且努力!

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